风吹纯
回复 我看着孙老师的微博，还是熟悉的撒币，还是熟悉的【我觉得】 【支持某方】 【撒币】 【完成梦想】的句式，连标点符号都是一样的。我不禁留下了眼泪，连孙老师都回来了，这个世界突然就感觉好起来了，时间似乎回到了2019年，2020的一切都还没开始。但突然间，我又发现不对劲，因为孙老师这次没有斩钉截铁的直接抛出1000万，而是用了【有意向赞助】这样的词。
玄朱妮
回复 出门在外，家长本来就应该约束学生的行为，尤其是年纪比较小的学生，因为他们基本上没有自制能力，只能靠家长的教育，公共场歌不能大声喧哗，不能打扰到别人休息，应该是最基础的常识，相信上过学的学生老师都会这样教育。而这对家长不仅没有做好家长的责任，更是在学生大闹的时候没有及时地教育学生，反而是将矛头对准“受害”的乘客，用“他们还小”来当借口，这本身就是错误的行为。
朴孝朱
回复 从传播渠道和走势来看，该事件在微博渠道引发广泛热议。事发五一期间，休息日民众浏览短视频的人次增加，加上不少短视频博主的跟进模仿，导致一首儿歌病毒式传播，“挖呀挖”一度成为互联网空间的洗脑神曲。随即在微博平台生成#美女幼师凭挖呀挖呀挖走红##考古版挖呀挖呀挖有多刺激#等话题。随着事件热度持续上升，各方开始围绕歌曲版权行为、幼师身份等开始讨论，甚至一度形成对“桃子老师”的网暴行为，由此又生成#挖呀挖走红的桃子老师称很焦虑##同事辟谣挖呀挖黄老师辞职#等话题。因此，舆论声量于5月6日达到高峰，且整体呈倒“U”型发展。
